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Corso EIPASS
Certificazione Internazionale di Alfabetizzazione Digitale

Corso EIPASS STANDARD

Durata 200 ORE
Certificazione Internazionale di Alfabetizzazione Digitale
Corso EIPASS STANDARD
Durata 200 ORE
EROGAZIONE
ONLINE
LIVELLO
EQF 0
TEORIA
200 ore
LABORATORIO
-
TIROCINIO
-
PUNTI ATA
0.6 AA - 0.3 CS
CORSO EIPASS

Introduzione al corso

Le certificazioni EIPASS sono progettate per garantire un elevato livello formativo e per certificare ufficialmente le competenze digitali, oggi indispensabili nel mondo del lavoro, nella scuola e nella Pubblica Amministrazione.

EIPASS ĆØ una certificazione internazionale riconosciuta di alfabetizzazione digitale, pensata per chi desidera qualificare il proprio profilo professionale e rispondere ai requisiti richiesti dai moderni contesti lavorativi.

Le certificazioni EIPASS sono utili per:

  • Presentarsi con un curriculum vitae qualificato e competitivo
  • Dimostrare competenze digitali certificate e riconosciute
  • Aumentare le opportunitĆ  di inserimento lavorativo
  • Ottenere punteggio aggiuntivo in graduatorie e concorsi pubblici

Un corso EIPASS rilascia una certificazione internazionale che attesta conoscenze specifiche in ambito digitale, informatico, lavorativo e formativo, in linea con le nuove dinamiche tecnologiche e con i requisiti oggi richiesti.

CERTIFICAZIONE INFORMATICA

Durata Del Corso

Al completamento del corso e al superamento dell’esame finale verrĆ  rilasciato il Passaporto Informatico Europeo.

A chi si rivolge

  • Studenti, titolo valido per il riconoscimento di punteggio nell’ambito scolastico e universitario
  • Lavoratori, titolo valido ai fini del CV e in ambito concorsuale
  • Professionisti, titolo che facilita la mobilitĆ  europea
  • Le aziende pubbliche o private o gli studi professionali, titolo qualificante per i propri collaboratori, per aumentare gli standard, la produttivitĆ , le performance e il livello dei servizi erogati

Requisiti Minimi

Il corso ĆØ aperto a tutti.

Qualifica & Attestato

La Certificazione informatica EIPASS Standard ĆØ riconosciuta come certificazione di alfabetizzazione digitale ed ĆØ requisito indispensabile per l’accesso alle graduatorie ATA di III fascia; rappresenta inoltre una qualifica informatica di alto valore, spendibile anche nel mondo del lavoro.

La certificazione attesta ufficialmente le competenze digitali di base, oggi richieste in ambito scolastico, amministrativo e professionale, contribuendo a rafforzare in modo concreto il profilo del candidato.

Inoltre, conferisce punteggio sia ai fini dei concorsi pubblici sia per l’inserimento in graduatoria.

Nel dettaglio, la certificazione attribuisce:
0,60 punti per i profili di Assistente Amministrativo, Assistente Tecnico, Cuoco e Infermiere;
0,30 punti per i profili di Collaboratore Scolastico, Addetto alle Aziende Agrarie Guardarobiere.

Programma del corso

Modulo 1

  • Fondamenti dell’Information Technology/IT basic concept

Modulo 2

  • Gestione funzioni di base del sistema operativo/O.S. Basic Management

Modulo 3

  • Videoscrittura/Word Processing

Modulo 4

  • Foglio elettronico/Spreadsheet

Modulo 5

  • Basi di Dati /Gestione di dati strutturati

Modulo 6

  • Presentazioni multimediali/Slideshow

Modulo 7

  • Internet & Networking

Corso_Eipass

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    Corso_OAED
    OPERATORE ASSISTENZA EDUCATIVA DISABILI

    Corso OAED

    Durata 300 ORE
    OPERATORE ASSISTENZA EDUCATIVA DISABILI
    Corso OAED
    Durata 300 ORE
    EROGAZIONE
    FAD / DAD
    LIVELLO
    EQF 3
    COSTO
    In Promozione
    TEORIA
    210 ore
    LABORATORIO
    -
    TIROCINIO
    90 ore
    PUNTI ATA
    1 Punto
    CORSO OAED

    Introduzione al corso

    L’Operatore dell’Assistenza Educativa ai Disabili (OAED) ĆØ in grado di offrire assistenza alle attivitĆ  socio-educative per disabili, supportando gli educatori nella realizzazione di laboratori didattico – creativi, e nella preparazione di materiali educativi e di gioco, nell’accompagnamento e nella cura dei bisogni fondamentali (vestizione, pulizia, igiene, etc.) e di sicurezza del disabile. Può lavorare con contratto di lavoro dipendente o come lavoratore autonomo con contratti di collaborazione presso strutture pubbliche e private che erogano servizi socio educativi per disabili, assumendosi la responsabilitĆ  dei propri compiti. Nello svolgimento del suo lavoro, si raccorda con il personale educatore.

    DIVENTA OAED

    Durata Del Corso

    Il superamento dell’esame finale, in conformitĆ  alle disposizioni regionali vigenti, comporta il rilascio dell’Attestato di Qualifica Professionale di “Operatore all’assistenza educativa ai disabili” riconosciuto dalla Regione Campania e valido a livello Nazionale ed Europeo.

    A chi si rivolge

    Il corso si rivolge a tutti coloro che vogliono lavorare svolgendo attivitĆ  di assistenza collegate alle attivitĆ  socio-educative per disabili, supportando gli educatori nella realizzazione di laboratori didattico/creativi, e nella preparazione di materiali educativi e di gioco, nell’accompagnamento e nella cura dei bisogni fondamentali (vestizione, pulizia, igiene, etc.) e di sicurezza del disabile.

    Requisiti Minimi

    Al corso per Operatore all’Assistenza Educativa ai disabili ĆØ consentito l’accesso a coloro che abbiano conseguito il diploma di Scuola Secondaria di I Grado.

    Qualifica & Attestato

    L’Operatore all’assistenza educativa ai disabili può lavorare con contratto di lavoro dipendente o come lavoratore autonomo presso:

    Servizi residenziali e semi-residenziali per bambini e adolescenti:
    1. ComunitĆ Ā edĀ  residenziali per minori
    2. Centri di accoglienza giornaliera
    3. Centri di riabilitazione
    4. Servizi ed interventi socio-educativi per l’infanzia e l’adolescenza

    Centri ricreativi ed aggregativi:
    1. Associazionismo dei ragazzi
    2. Animazione estiva del tempo libero
    3. Interventi con/per le famiglie nella scuola e nei servizi
    4. Servizi di animazione in strada

    Programma del corso

    Gestione di situazioni di emergenza individuali e collettive

    AbilitĆ Ā acquisite durante il corso:
    1. Applicare tecniche di primo soccorso in caso di malore/infortunio degli utenti
    2. Effettuare chiamate di soccorso
    3. Effettuare valutazioni sulla gravitĆ Ā edĀ  di un malore e/o di un infortunio
    4. Gestire, operativamente ed emotivamente, situazioni di emergenza dovute ad eventi improvvisi (incendi, terremoti, crolli etc.)

    Conoscenze acquisite durante il corso:
    1. Nozioni di primo soccorso
    2. Elementi di psicologia
    3. Norme di comportamento per i diversi casi di emergenza

    Assistenza alla realizzazione di laboratori e all’espressione di linguaggi alternativi

    AbilitĆ Ā acquisite durante il corso:
    1. Supportare e sorvegliare il disabile durante lo svolgimento delle attivitĆ  motorie
    2. Applicare tecniche di base di rappresentazione e drammatizzazione
    3. Applicare tecniche di base di atelier grafico-pittorico creativo
    4. Applicare tecniche di bricolage creativo
    5. Applicare tecniche di base di atelier psicomotorio creativo
    6. Applicare tecniche di base di atelier creativo del suono e della musica
    7. Applicare tecniche di base di atelier creativo multimediale
    8. Supportare gli esperti nella preparazione di materiali per laboratori creativi ludico-didattici
    9. Collaborare con esperti di specifiche discipline artistiche e creative indirizzandone e coordinandone l’attivitĆ Ā e il rapporto con gli assistiti

    Conoscenze acquisite durante il corso:
    1. Tecniche di base di rappresentazione e drammatizzazione
    2. Tecniche di bricolage creativo
    3. Tecniche di base di atelier psicomotorio creativo
    4. Tecniche di base di atelier grafico-pittorico creativo
    5. Tecniche di base di atelier creativo multimediale
    6. Tecniche di base di atelier creativo del suono e della musica
    7. Metodologie dell’educazione motoria ed espressiva
    8. Elementi di metodologia del gioco e dell’animazione
    9. Dinamiche di gruppo
    10. Caratteristiche e impiego creativo di materiali poveri e/o di riciclo
    11. Caratteristiche e impiego creativo di materiali da manipolazione

    Vigilanza e supporto all’educatore nelle attivitĆ  socio-educative

    AbilitĆ Ā acquisite durante il corso:
    1. Applicare tecniche di primo soccorso in caso di malore/infortunio degli utenti
    2. Supportare gli educatori nella preparazione del materiale didattico e di gioco
    3. Assistere gli educatori nell’allestimento di locali in sicurezza adeguati allo svolgimento delle attivitĆ 
    4. Rilevare segni premonitori di comportamenti anomali
    5. Prevenire e/o interrompere comportamenti nocivi o rischiosi
    6. Assistere gli educatori nelle attivitĆ Ā educative, ludiche e di socializzazione

    Conoscenze acquisite durante il corso:
    1. Nozioni di primo soccorso
    2. Classificazioni e caratteristiche delle diverse tipologie di disabilitĆ 
    3. Normativa sulla disabilitĆ 
    4. Elementi di LIS
    5. Metodi e pratiche dell’intervento educativo
    6. Elementi di pedagogia generale ed educazione degli adulti e dei disabili

    Accompagnamento, cura dei bisogni fondamentali del disabile e operazioni di igiene e pulizia urgenti correlate

    AbilitĆ Ā acquisite durante il corso:
    1. Applicare tecniche di supporto alla deambulazione, mobilitazione e trasporto di persone non autonome nei movimenti
    2. Applicare tecniche ed usare correttamente presidi, ausili e attrezzature, atti alla mobilitĆ Ā e al trasferimento della persona
    3. Applicare tecniche di primo soccorso in caso di malore/infortunio degli utenti
    4. Provvedere alle operazioni di igiene e pulizia urgenti degli spazi, necessarie a garantire la sicurezza, la permanenza degli assistiti negli ambienti, la prosecuzione dell’attivitĆ 
    5. Svolgere servizio di accompagnamento del disabile per attivitĆ Ā riabilitative, motorie, educative, socio-culturali
    6. Supportare il disabile nell’assunzione di cibo e di farmaci
    7. Assistere il disabile in operazioni di igiene e pulizia
    8. Assistere il disabile in operazioni di vestizione e svestizione
    9. Assistere il disabile nell’espletazione di bisogni fisiologici

    Conoscenze acquisite durante il corso:
    1. Nozioni di primo soccorso
    2. Elementi di anatomia e fisiologia umana
    3. Caratteristiche e funzionamento di ausili per lo spostamento della persona
    4. Elementi di igiene e profilassi
    5. Procedure per l’approntamento e la somministrazione dei farmaci (che non prevedano competenze specifiche)
    6. Tecniche di mobilitazione e trasporto di persone non autonome nei movimenti
    7. Tecniche di vestizione
    8. Tecniche per supportare movimenti e spostamenti (movimenti nel letto, alzata, deambulazione, seduta)
    9. Classificazioni e caratteristiche delle diverse tipologie di disabilitĆ 
    10. Normativa sulla disabilitĆ 
    11. Elementi di LIS
    12. Norme di sicurezza e prevenzione
    13. Tecniche per la pulizia e l’igiene parziale e/o totale dell’utente
    14. Strumenti e tecniche di supporto per la somministrazione di cibi a soggetti non autosufficienti
    15. Prodotti, strumenti e tecniche per la pulizia e l’igiene degli ambienti

    Corso_OAED

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      Corso_OPI
      OPERATORE PRIMA INFANZIA

      Corso OPI

      Durata 300 ORE - Completamente Online
      OPERATORE PRIMA INFANZIA
      Corso OPI
      Durata 300 ORE - Completamente Online
      EROGAZIONE
      In FAD / DAD
      LIVELLO
      EQF 4
      TEORIA
      210 ore
      LABORATORIO
      -
      PROJECT WORK
      90 ore
      CORSO OPI

      Introduzione al corso

      Vorresti lavorare nel mondo dell’infanzia?

      Il corso di Operatore Prima Infanzia offre una preparazione completa per coloro che desiderano lavorare nell’ambito dell’assistenza e dell’educazione dei bambini nei primi anni di vita. Gli studenti acquisiranno competenze pratiche e teoriche fondamentali per svolgere un ruolo di sostegno nella crescita e nello sviluppo dei bambini.

      Tra i compiti da svolgere, l’Operatore Prima Infanzia si occuperĆ  di creare attivitĆ  educative, garantire un ambiente sicuro e stimolante, assistere nelle attivitĆ  quotidiane come l’alimentazione e l’igiene, nonchĆ© contribuire allo sviluppo delle competenze sociali ed emotive dei bambini.

      Questo corso prepara professionisti dedicati e attenti al benessere dei bambini, offrendo le competenze necessarie per svolgere un ruolo cruciale nella prima fase dello sviluppo infantile.

      DIVENTA OPI

      Durata Del Corso

      Il corso Operatore Prima Infanzia ha una durata di 300 ore, interamente online, suddivise in 210 ore di teoria e 90 ore di Project Work. Il corso, erogato attraverso la FAD (Formazione a Distanza), offre un’opportunitĆ  unica per gestire autonomamente 84 ore di studio, affiancate da ulteriori 126 ore di lezioni condotte in diretta con docenti qualificati.

      Una volta completata la fase teorica, si procederƠ con un coinvolgente Project Work di 90 ore, offrendo cosƬ una panoramica pratica e approfondita delle competenze acquisite.

      A chi si rivolge

      Il corso di Operatore Prima Infanzia ĆØ rivolto a coloro che desiderano lavorare nel settore dell’assistenza e dell’educazione dei bambini durante i primi anni di vita. ƈ indicato per chi ambisce a diventare assistente educativo in asili nido, educatore nei servizi per l’infanzia, operatore socio-educativo in contesti educativi e ricreativi per bambini. Questo percorso formativo ĆØ ideale anche per genitori, volontari o professionisti che intendono acquisire competenze specifiche nel campo dello sviluppo infantile e della creazione di ambienti stimolanti e sicuri per i più piccoli. Il corso offre un approccio completo alla cura e all’educazione della prima infanzia, fornendo le competenze necessarie per supportare il benessere e lo sviluppo ottimale dei bambini durante questa fase cruciale della loro vita.

      Requisiti Minimi

      1. Possesso di titolo di studio/qualifica professionale attestante il raggiungimento di un livello di apprendimento pari almeno a EQF 3 (attestato di qualifica di operatore professionale), acquisito nell’ambito degli ordinamenti di istruzione o nella formazione professionale.

      2. Per i cittadini stranieri ĆØ inoltre necessario il possesso di un attestato, riconosciuto a livello nazionale e internazionale, di conoscenza della lingua italiana ad un livello non inferiore al B1 del QCER. In alternativa, tale conoscenza deve essere verificata attraverso un test di ingresso da conservare agli atti del soggetto formatore.

      Tutti i requisiti devono essere posseduti e documentati dal corsista al soggetto formatore entro l’inizio delle attivitĆ . Non ĆØ ammessa alcuna deroga.

      Qualifica & Attestato

      Il superamento dell’esame finale comporta il rilascio dell’Attestato di Qualifica Professionale di Operatore dell’Infanzia dalla Regione Campania e valido a livello Nazionale ed Europeo.

      Programma del corso

      Moduli formativi del corso:

      • Promuovere il benessere psicologico e relazionale del bambino
      • Collaborare alla progettazione, organizzazione e realizzazione di percorsi idonei a sviluppare la capacitĆ  creativa e relazionale dei bambini
      • Promuovere il senso di appartenenza ad una comunitĆ Ā di soggetti (famiglia, scuola, centri ricreativi ed aggregativi)
      • Stimolare l’esplorativitĆ Ā e lo sviluppo della capacitĆ Ā motoria dei bambini

      Ā 

      PROMUOVERE IL BENESSERE PSICOLOGICO E RELAZIONALE DEL BAMBINO

      AbilitĆ  acquisite durante il corso:

      • Impostare l’adeguata relazione socio-educativa, adottando comportamenti in sintonia con i bisogni psicologici e relazionali del bambino, compreso il sostegno affettivo ed emotivo
      • Sostenere lo sviluppo delle potenzialitĆ  di crescita del bambino, delle capacitĆ  creative e relazionali, al fine di promuoverne i percorsi di autonomia
      • Stimolare le capacitĆ  espressive e psico-motorie del bambino attraverso attivitĆ  ludico-ricreative e favorendo lo sviluppo delle abilitĆ  inespresse
      • Adottare comportamenti idonei alla prevenzione/riduzione del rischio professionale, ambientale e dei bambini
      • Assicurare l’adeguatezza, la funzionalitĆ  e l’idoneitĆ  degli ambienti di accoglienza del bambino per favorirne lo sviluppo psico-fisico

      Conoscenze acquisite durante il corso:

      • Tecniche di primo soccorso
      • Elementi di etica professionale
      • Elementi di dinamiche di gruppo
      • Elementi di educazione alla salute
      • Sistema dei servizi per l’infanzia
      • Diritti del bambino riconosciuti in ambito costituzionale e in contesto internazionale
      • Psicologia relazionale e dell’etĆ  evolutiva
      • Elementi di pedagogia generale e sociale
      • Tecniche e metodi per l’analisi dei bisogni

      COLLABORARE ALLA PROGETTAZIONE, ORGANIZZAZIONE E REALIZZAZIONE DI PERCORSI IDONEI A SVILUPPARE LA CAPACITƀ CREATIVA E RELAZIONALE DEI BAMBINI

      AbilitĆ  acquisite durante il corso:

      • Collaborare alla strutturazione degli spazi e dei tempi di gioco
      • Supportare gli educatori nella preparazione dei materiali pedagogico-educativi e di gioco
      • Applicare tecniche di animazione e gioco per bambini
      • Supportare gli esperti nella progettazione e realizzazione di laboratori artistico-manuali (ex grafico-pittorico; tattile; musicale; ecc)
      • Utilizzare metodi di osservazione e valutazione delle attivitĆ  svolte e dei risultati conseguiti
      • Supportare e sorvegliare il bambino durante lo svolgimento delle attivitĆ 

      Conoscenze acquisite durante il corso:

      • Elementi di pedagogia generale e sociale
      • Tecniche di igiene e sicurezza negli ambienti di vita
      • Tecniche di accoglienza del bambino
      • Tecniche di osservazione e valutazione dei risultati di attivitĆ /progetti eseguiti
      • Elementi di metodologia del gioco e dell’animazione
      • Caratteristiche e impiego dei materiali pedagogico-educativi e di gioco

      PROMUOVERE IL SENSO DI APPARTENENZA AD UNA COMUNITƀ DI SOGGETTI (FAMIGLIA, SCUOLA, CENTRI RICREATIVI ED AGGREGATIVI)

      AbilitĆ  acquisite durante il corso:

      • Favorire processi di partecipazione attiva e promuovere percorsi di autonomia individuale e di costruzione
      • Fornire supporto informativo alla famiglia (es. supporto all’inserimento; informazioni sulle attivitĆ  svolte dal bambino)
      • Identificare e prevenire i comportamenti a rischio del bambino
      • Applicare strategie e metodi orientati a modificare meccanismi e situazioni che favoriscono il disagio
      • Promuovere l’acquisizione del senso di appartenenza ad una comunitĆ  di soggetti per proteggere dal disagio e per prevenirlo
      • Promuovere attivitĆ  ed occasioni di aggregazione con famiglie, gruppi informali, gruppi di interesse ed associazioni

      Conoscenze acquisite durante il corso:

      • Tecniche di conduzione dei gruppi
      • Tecniche per la gestione dei conflitti
      • Elementi di psicologia e di psicologia dell’etĆ  evolutiva
      • Metodologie del lavoro di rete
      • Sistema dei servizi per l’infanzia
      • Tecniche di progettazione partecipata
      • Elementi di diritto civile e penale della famiglia e dei minori

      STIMOLARE L’ESPLORATIVITƀ E LO SVILUPPO DELLA CAPACITƀ MOTORIA DEI BAMBINI

      AbilitĆ  acquisite durante il corso:

      • Applicare tecniche di comunicazione affettivo/emozionale
      • Applicare tecniche di animazione per bambini finalizzate a stimolare l’esplorativitĆ 
      • Utilizzare strumenti informatici e multimediali per favorire l’apprendimento delle nuove tecnologie
      • Organizzare attivitĆ  di gioco e animazione per bambini finalizzate a sviluppare capacitĆ  motorie, di coordinazione e di espressivitĆ  corporea
      • Predisporre i materiali per le attivitĆ  di gioco ed animazione volte a stimolare l’esplorativitĆ  e lo sviluppo delle capacitĆ  motorie
      • Applicare tecniche di conduzione di gruppi di bambini, promuovendo l’auto-mutuo-aiuto

      Conoscenze acquisite durante il corso:

      • Elementi di psicologia e di psicologia dell’etĆ  evolutiva
      • Elementi di pedagogia generale e sociale
      • Tecniche della comunicazione multimediale
      • Elementi di metodologia del gioco e dell’animazione
      • Dinamiche di gruppo
      • Caratteristiche e impiego dei materiali pedagogico-educativi e di gioco
      • Tecniche di comunicazione affettivo/emozionale

      Corso_OPI

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        Corso_ASACOM
        ASSISTENTE COMUNICAZIONE PERSONE DISABILI

        Corso ASACOM

        Durata 500 ORE - Completamente Online
        ASSISTENTE COMUNICAZIONE PERSONE DISABILI
        Corso ASACOM
        Durata 500 ORE
        EROGAZIONE
        FAD / DAD
        LIVELLO
        EQF 4
        DAD
        210 ore
        FAD
        140 ore
        PROJECT WORK
        150 ore
        PUNTI ATA
        1 Punto

        Caratteristica Dettaglio Corso ASACOM
        Durata Totale 500 ore (Interamente online)
        Suddivisione Ore
        • 210 ore DAD (Lezioni in diretta)
        • 140 ore FAD (Studio autonomo)
        • 150 ore Project Work
        Qualifica EQF 4 – Riconosciuta a livello Nazionale ed Europeo
        Punteggio ATA 1 Punto per Collaboratore Scolastico
        Requisiti Diploma di scuola secondaria superiore
        ModalitĆ  FAD / DAD (Formazione a distanza)
        Certificazione Rilasciata dalla Regione Campania (Valida in tutta Italia)

        CORSO ASACOM

        ASACOM - Introduzione al corso

        Vorresti diventare un punto di riferimento nell’aiutare persone con disabilitĆ  ad ottenere maggiore autonomia e migliorare le loro abilitĆ  comunicative?

        Il corso ASACOM – Assistente all’autonomia e alla comunicazione di persone con disabilitĆ  ĆØ un percorso formativo specializzato che mira a preparare professionisti capaci di supportare in modo completo e empatico le persone con disabilitĆ .
        Gli assistenti ASACOM sono fondamentali nel favorire l’autonomia e la comunicazione efficace di coloro che necessitano di assistenza specifica. Attraverso competenze pratiche, gli assistenti aiutano nell’esecuzione di attivitĆ  quotidiane, supportando l’autosufficienza e l’indipendenza. Inoltre, facilitano la comunicazione utilizzando strumenti e metodologie personalizzate, promuovendo l’inclusione sociale e collaborando attivamente con team multidisciplinari.
        Il corso ASACOM si impegna a formare professionisti competenti, sensibili e dedicati, pronti a contribuire al benessere e alla piena partecipazione delle persone con disabilitĆ  nella societĆ .

        DIVENTA ASACOM

        ASACOM - Durata Del Corso

        Il corso ASACOM ha una durata di 500 ore, interamente online, suddivise in 350 ore di teoria e 150 ore di Project Work. Il corso, erogato attraverso la FAD (Formazione a Distanza), offre un’opportunitĆ  unica per gestire autonomamente 140 ore di studio, affiancate da ulteriori 210 ore di lezioni condotte in diretta con docenti qualificati.
        Una volta completata la fase teorica, si procederƠ con un coinvolgente Project Work di 150 ore, offrendo cosƬ una panoramica pratica e approfondita delle competenze acquisite.

        A chi si rivolge

        ASACOM

        Il corso ASACOM ĆØ rivolto a chiunque sia interessato a diventare un professionista qualificato nell’aiutare persone con disabilitĆ  a migliorare la propria autonomia e capacitĆ  comunicative.

        ƈ adatto a studenti, operatori socio-sanitari, educatori, terapisti, volontari e a chiunque abbia passione e voglia di dedicarsi all’assistenza e al supporto delle persone con disabilitĆ . Questo corso offre un’opportunitĆ  preziosa di apprendimento per coloro che desiderano contribuire attivamente alla promozione dell’inclusione e del benessere delle persone con disabilitĆ , fornendo loro strumenti pratici e competenze necessarie per un sostegno efficace e empatico.

        Requisiti Minimi

        Possesso di titolo di studio / qualifica professionale attestante il raggiungimento di un livello di apprendimento pari almeno a EQF 4, acquisito nell’ambito degli ordinamenti di istruzione o nella formazione professionale, fatto salvo quanto disposto alla voce ā€Gestione dei crediti formativiā€. Per quanto riguarda coloro che hanno conseguito un titolo di studio all’estero occorre presentare una dichiarazione di valore o un documento equipollente/corrispondente che attesti il livello del titolo medesimo.

        Per i cittadini stranieri ĆØ inoltre necessario il possesso di un attestato, riconosciuto a livello nazionale e internazionale, di conoscenza della lingua italiana ad un livello non inferiore al B1 del QCER. In alternativa, tale conoscenza deve essere verificata attraverso un test di ingresso da conservare agli atti del soggetto formatore. Sono dispensati dalla presentazione dell’attestato i cittadini stranieri che abbiano conseguito il diploma di scuola secondaria superiore presso un istituto scolastico appartenente al sistema italiano di istruzione.

        Tutti i requisiti devono essere posseduti e documentati dal corsista al soggetto formatore entro l’inizio delle attivitĆ . Non ĆØ ammessa alcuna deroga.

        Qualifica & Attestato

        Il superamento dell’esame finale, in conformitĆ  alle disposizioni regionali vigenti, comporta il rilascio dell’Attestato di Qualifica Professionale di ā€œAssistente all’autonomia e alla comunicazione di persone con disabilitĆ ā€ riconosciuto dalla Regione Campania e valido a livello Nazionale ed Europeo, valido per graduatorie ATA – Collaboratore Scolastico in conformitĆ  ai sensi del D.lgs 13/2013 giĆ  Art. 14 legge 845/78.

        Programma del corso

        Moduli formativi del corso:

        • Gestione di situazioni di emergenza individuali e collettive
        • Supporto alla realizzazione di attivitĆ  laboratoriali socio-educative e ludiche rivolte a persone con disabilitĆ 
        • Assistenza alla motricitĆ  della persona con disabilitĆ  nello svolgimento delle attivitĆ  socioeducative
        • Assistenza all’autonomia e alla comunicazione di persone con disabilitĆ  visiva, in ambito socioeducativo
        • Assistenza all’autonomia e alla comunicazione di persone con disabilitĆ  uditiva, in ambito socioeducativo
        • Assistenza all’autonomia e alla comunicazione di persone con disabilitĆ  cognitiva e/o disturbi psichici, in ambito socio-educativo

        GESTIONE DI SITUAZIONI DI EMERGENZA INDIVIDUALI E COLLETTIVE

        AbilitĆ :

        • Applicare tecniche di primo soccorso in caso di malore/infortunio degli utenti
        • Effettuare chiamate di soccorso
        • Effettuare valutazioni sulla gravitĆ  di un malore e/o di un infortunio
        • Gestire, operativamente ed emotivamente, situazioni di emergenza dovute ad eventi improvvisi (incendi, terremoti, crolli ecc.)

        Conoscenze:

        • Nozioni di primo soccorso
        • Elementi di psicologia
        • Norme di comportamento per i diversi casi di emergenza

        SUPPORTO ALLA REALIZZAZIONE DI ATTIVITƀ LABORATORIALI SOCIO-EDUCATIVE E LUDICHE RIVOLTE A PERSONE CON DISABILITƀ

        AbilitĆ :

        • Applicare tecniche di base di rappresentazione e drammatizzazione
        • Applicare tecniche di base di atelier grafico-pittorico creativo
        • Applicare tecniche di bricolage creativo
        • Applicare tecniche di base di atelier psicomotorio creativo
        • Applicare tecniche di base di atelier creativo del suono e della musica
        • Applicare tecniche di base di atelier creativo multimediale
        • Collaborare con esperti di specifiche discipline artistiche e creative indirizzandone e coordinandone l’attivitĆ  e il rapporto con gli assistiti
        • Supportare i docenti/educatori nella progettazione di situazioni ludiche ed educative adeguate alle caratteristiche dei soggetti assistiti, e nella preparazione dei relativi materiali

        Conoscenze:

        • Classificazioni e caratteristiche delle diverse tipologie di disabilitĆ 
        • Elementi di pedagogia
        • Tecniche di base di rappresentazione e drammatizzazione
        • Tecniche di bricolage creativo
        • Tecniche di base di atelier psicomotorio creativo
        • Tecniche di base di atelier grafico-pittorico creativo
        • Tecniche di base di atelier creativo multimediale
        • Tecniche di base di atelier creativo del suono e della musica
        • Metodologie dell’educazione motoria ed espressiva
        • Elementi di metodologia del gioco e dell’animazione
        • Dinamiche di gruppo
        • Caratteristiche e impiego creativo di materiali poveri e/o di riciclo
        • Caratteristiche e impiego creativo di materiali da manipolazione
        • Elementi di psicologia della disabilita

        ASSISTENZA ALLA MOTRICITƀ DELLA PERSONA CON DISABILITƀ NELLO SVOLGIMENTO DELLE ATTIVITƀ SOCIOEDUCATIVE

        AbilitĆ :

        • Applicare tecniche ed usare correttamente presidi, ausili e attrezzature, atti alla mobilitĆ  e al trasferimento della persona
        • Applicare tecniche di primo soccorso in caso di malore/infortunio degli utenti
        • Supportare gli educatori nella preparazione del materiale didattico e di gioco
        • Assistere gli educatori nell’allestimento di locali in sicurezza adeguati allo svolgimento delle attivitĆ 
        • Prevenire e/o interrompere comportamenti nocivi o rischiosi
        • Impiegare tecniche di supporto alla deambulazione, mobilitazione e trasporto di persone non autonome nei movimenti
        • Supportare e sorvegliare la persona con disabilitĆ  durante lo svolgimento delle attivitĆ  motorie

        Conoscenze:

        • Nozioni di primo soccorso
        • Elementi di anatomia e fisiologia umana
        • Classificazioni e caratteristiche delle diverse tipologie di disabilitĆ 
        • Normativa sulla disabilitĆ 
        • Elementi di pedagogia
        • Conoscenza dei più diffusi sussidi protesici
        • Presidi e tecniche di mobilitazione e trasporto di persone non autonome nei movimenti

        ASSISTENZA ALL’AUTONOMIA E ALLA COMUNICAZIONE DI PERSONE CON DISABILITƀ VISIVA, IN AMBITO SOCIOEDUCATIVO

        AbilitĆ :

        • Prevenire e/o interrompere comportamenti nocivi o rischiosi
        • Curare gli aspetti comunicativi e relazionali della persona con disabilitĆ  visiva, con particolare riferimento alle situazioni socio-educative
        • Supportare l’assistito nell’uso di tecnologie informatiche per soggetti con disabilitĆ  visiva
        • Utilizzare facilitatori e ingranditori per ipovedenti
        • Supportare la progettazione di attivitĆ  ludico-educative adeguate alle caratteristiche di persone affette da disabilitĆ  visiva di varia natura
        • Collaborare con altri operatori educativi

        Conoscenze:

        • Elementi di pedagogia
        • Tipologie e modalitĆ  di funzionamento degli ausili hardware e software per non vedenti e ipovedenti
        • Strategie e tecniche di intervento per l’inserimento della persona con disabilitĆ  visiva nel contesto scolastico e socioeducativo
        • Elementi di psicologia della persona non vedente
        • Elementi base del sistema braille e di altre modalitĆ  di scrittura e di lettura afferenti la minorazione visiva
        • Caratteristiche e uso di facilitatori e ingranditori per ipovedenti

        ASSISTENZA ALL’AUTONOMIA E ALLA COMUNICAZIONE DI PERSONE CON DISABILITƀ UDITIVA, IN AMBITO SOCIOEDUCATIVO

        AbilitĆ :

        • Prevenire e/o interrompere comportamenti nocivi o rischiosi
        • Collaborare con altri operatori educativi
        • Curare gli aspetti comunicativi e relazionali della persona con disabilitĆ  uditiva, con particolare riferimento alle situazioni socio-educative
        • Supportare l’assistito nell’uso di tecnologie informatiche per persone con disabilitĆ  uditiva
        • Supportare la progettazione di attivitĆ  ludico-educative adeguate alle caratteristiche di persone con disabilitĆ  uditiva di varia natura
        • Conoscenze
        • Elementi di pedagogia
        • Elementi di lis
        • Elementi di psicologia della persona con disabilitĆ  uditiva
        • Strategie e tecniche di intervento per l’inserimento della persona con disabilitĆ  uditiva nel contesto scolastico e socioeducativo
        • Tipologie e modalitĆ  di funzionamento degli ausili hardware e software per con persona con disabilitĆ  uditiva

        ASSISTENZA ALL’AUTONOMIA E ALLA COMUNICAZIONE DI PERSONE CON DISABILITƀ COGNITIVA E/O DISTURBI PSICHICI, IN AMBITO SOCIO-EDUCATIVO

        AbilitĆ :

        • Prevenire e/o interrompere comportamenti nocivi o rischiosi
        • Collaborare con altri operatori educativi
        • Comprendere le specifiche esigenze dell’assistito in relazione al suo specifico disagio psichico
        • Comprendere le specifiche esigenze dell’assistito in relazione alla sua specifica disabilitĆ  cognitiva
        • Curare gli aspetti comunicativi e relazionali della persona con disagio psichico, con particolare riferimento alle situazioni socio-educative
        • Supportare la progettazione di attivitĆ  ludico-educative adeguate alle caratteristiche di persone con disagio psichico di varia natura
        • Curare gli aspetti comunicativi e relazionali della persona con disabilitĆ  cognitiva, con particolare riferimento alle situazioni socio-educative
        • Supportare la progettazione di attivitĆ  ludico-educative adeguate alle caratteristiche di persone con disabilitĆ  cognitiva

        Conoscenze:

        • Elementi di pedagogia
        • Classificazioni e caratteristiche delle diverse tipologie di disagio psichico
        • Classificazioni e caratteristiche delle diverse tipologie di disabilitĆ  cognitiva
        • Tecniche comunicazione e relazionali con persone con disabilitĆ  cognitiva
        • Tecniche comunicazione e relazionali con portatori di disagio psichico
        • Tecniche di lavoro di Ć©quipe

        Corso_ASACOM

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          Corso Sicilia - ASACOM
          ASSISTENTE COMUNICAZIONE PERSONE DISABILI

          Corso ASACOM

          Durata 954 ORE
          ASSISTENTE COMUNICAZIONE PERSONE DISABILI
          Corso ASACOM
          Durata 954 ORE
          EROGAZIONE
          AULA / FAD
          LIVELLO
          EQF 4
          COSTO
          In Promozione
          ATTESTATO
          Qualifica Professionale
          AULA
          546 ore
          FAD
          138 ore
          TIROCINIO
          270 ore
          PUNTI ATA
          1 punto
          CORSO ASACOM

          Introduzione al corso

          Il corso ASACOM ĆØ progettato per formare professionisti in grado di supportare l’autonomia e la comunicazione delle persone con disabilitĆ , contribuendo al loro benessere e alla loro inclusione sociale. Questo programma formativo ĆØ ideale per chi desidera lavorare in contesti educativi, riabilitativi e assistenziali, fornendo un supporto qualificato a bambini, adolescenti e adulti con disabilitĆ .

          Il nostro programma didattico copre una vasta gamma di argomenti, tra cui tecniche di comunicazione, conoscenze di base sulla psicologia della disabilitĆ , normativa di riferimento e utilizzo di ausili e tecnologie assistive. I partecipanti impareranno a individuare e utilizzare strumenti e metodi per migliorare la comunicazione delle persone con disabilitĆ .

          Al termine del corso, i partecipanti saranno pronti per svolgere con successo il ruolo di Assistente all’Autonomia e alla Comunicazione di Persone con DisabilitĆ  (ASACOM), aumentando le proprie opportunitĆ  di impiego e crescita professionale.

          Requisiti Minimi

          Diploma scuola superiore di secondo grado

          Programma del corso

          Modulo 1

          Individuare i bisogni del soggetto

          Valutare le potenzialitĆ  di sviluppo e le opportunitĆ  di supporto nel contesto di riferimento, come famiglia, scuola e quartiere, per comprendere al meglio le esigenze individuali.

          Modulo 2

          Elaborare un piano personalizzato di sostegno

          Creare un piano coerente ai bisogni e risorse rilevate, rispettando gli obiettivi del Progetto Educativo Individualizzato (PEI) e le condizioni organizzative del contesto.

          Modulo 3

          Attuare gli interventi di sostegno

          Implementare il piano individualizzato, coinvolgendo attivamente il soggetto nel gruppo sociale di riferimento e collaborando con l’équipe.

          Modulo 4

          Valutare il raggiungimento degli obiettivi

          Monitorare i risultati, confrontandosi con l’équipe per favorire il miglioramento continuo della qualitĆ  dell’intervento.

          Corso_ASACOM

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            Corso OPERATORE IDRAULICA FORESTALE
            QUALIFICA PROFESSIONALE

            Corso OPERATORE IDRAULICA FORESTALE

            Durata 600 ORE
            QUALIFICA PROFESSIONALE
            Corso

            OPERATORE IDRAULICA FORESTALE
            Durata 600 ORE
            EROGAZIONE
            In Aula / FAD
            LIVELLO
            EQF 3
            COSTO
            In Promozione
            TEORIA
            240 ore
            LABORATORIO
            -
            TIROCINIO
            360 ore
            QUALIFICA PROFESSIONALE

            Introduzione al corso

            L’operatore di idraulica forestale lavora in campo forestale e interviene attivamente nella protezione ambientale e civile. Partecipa alla realizzazione esecutiva di progetti per la difesa e conservazione del suolo e per la protezione e il controllo da deflusso delle acque, opera anche in collaborazione con le amministrazioni pubbliche, i servizi tecnici nazionali e regionali per la prevenzione e lotta attiva degli incendi boschivi, per la segnalazioni di criticitĆ  sui luoghi presidiati e per la protezione da valanghe, frane e microfrane.

            Durata Del Corso

            Il superamento dell’esame finale, in conformitĆ  alle disposizioni regionali vigenti, comporta il rilascio dell’Attestato di Qualifica Professionale di ā€œOperatore di idraulica forestale” riconosciuto dalla Regione Campania e valido a livello Nazionale ed Europeo.

            A chi si rivolge

            Il corso ĆØ aperto a tutti coloro che vogliono occuparsi della salvaguardia delle risorse acqua e suolo; della protezione ambientale e civile; dell’analisi delle condizioni fisico-ambientali e socio-economiche tipiche dell’ambiente forestale.

            Requisiti Minimi

            • Possesso di titolo attestante l’assolvimento dell’obbligo di istruzione. I prosciolti da tale obbligo possono accedere al corso previo accertamento del possesso delle competenze connesse all’obbligo di istruzione, fatto salvo quanto disposto alla voce “Gestione dei crediti formativi”. Per quanto riguarda coloro che hanno conseguito un titolo di studio all’estero occorre presentare una dichiarazione di valore o un documento equipollente che attesti il livello del titolo medesimo.
            • Per i cittadini stranieri ĆØ inoltre necessario il possesso di un attestato, riconosciuto a livello nazionale e internazionale, di conoscenza della lingua italiana ad un livello non inferiore all’A2 del QCER. In alternativa, tale conoscenza deve essere verificata attraverso un test di ingresso da conservare agli atti del soggetto formatore. Sono dispensati dalla presentazione dell’attestato i cittadini stranieri che abbiano conseguito il diploma di scuola secondaria di primo grado o superiore presso un istituto scolastico appartenente al sistema italiano di istruzione.

            Tutti i requisiti devono essere posseduti e documentati dal corsista al soggetto formatore entro l’inizio delle attivitĆ . Non ĆØ ammessa alcuna deroga.

            Qualifica & Attestato

            Può trovare impiego in aziende pubbliche o che mirino alla costituzione di cooperative che si occupano di prevenzione e protezione ambientale.

            Programma del corso

            Conduzione e gestione delle attrezzature forestali e antincendio

            AbilitĆ  acquisite durante il corso:
            1. Pianificare le operazioni di utilizzo delle attrezzature forestali e antincendio
            2. Maneggiare ed utilizzare le principali attrezzature forestali e antincendio in condizioni di sicurezza
            3. Curare la messa a riposo delle attrezzature forestali e antincendio
            4. Effettuare controlli pre-utilizzo riconoscendo i guasti ed i malfunzionamenti delle attrezzature utilizzate per le attivitĆ  forestali e antincendio
            5. Riconoscere i guasti ed i malfunzionamenti delle attrezzature forestali e antincendio
            6. Applicare procedure e tecniche di pulizia e di ordinaria riparazione delle attrezzature forestali e antincendio
            Conoscenze acquisite durante il corso:
            1. Caratteristiche e tipologie delle lavorazioni forestali (es: imboschimento, sistemazioni idrauliche, prevenzione e repressione incendi boschivi, etc)
            2. Aspetti tecnici inerenti l’utilizzo delle attrezzature per uso forestale (componenti strutturali, dispositivi di comando e sicurezza, utilizzo, controllo pre-utilizzo, pianificazione delle operazioni e messa a riposo)
            3. Principali attrezzature, strumenti e macchinari utilizzati in ambito forestale e antincendio: caratteristiche e modalitĆ  di funzionamento
            4. Basi tecniche per effettuare la pulizia e la riparazione ordinaria alle macchine e attrezzature forestali e antincendio

            Manutenzione e rifunzionalizzazione delle sistemazioni idraulico-forestali

            AbilitĆ  acquisite durante il corso:
            1. Individuare le caratteristiche geomorfologiche del territorio interessato al controllo e alla protezione
            2. Utilizzare strumenti cartografici e topografici
            3. Applicare tecniche e interventi per il ripristino di versanti dissestati o predisposti a fenomeni di instabilitĆ  (es. palificata di sostegno a parete semplice, a doppia parete, gradonata viva, grata viva, palizzata, ecc.)
            4. Applicare tecniche e interventi per la regimazione dei torrenti e dei corsi d’acqua (es. briglia in pietrame e legname, scogliera in massi ciclopici, ecc.)
            5. Selezionare ed utilizzare il materiale (vegetale e inerte) necessario alla realizzazione di interventi di salvaguardia e messa in sicurezza del territorio

            Conoscenze acquisite durante il corso:
            1. Elementi di cartografia
            2. Elementi di ecologia
            3. Elementi di botanica forestale e di selvicoltura
            4. Sistema GIS: nozioni fondamentali, metodi di lettura e interpretazione dei dati
            5. Principi di idraulica e dissesti lungo i corsi d’acqua
            6. Tecniche e interventi per il ripristino di versanti dissestati o predisposti a fenomeni di instabilitĆ 
            7. Tecniche e interventi per la regimazione dei torrenti e dei corsi d’acqua
            8. Principali materiali (vegetale e inerte) per la realizzazione di interventi di salvaguardia e messa in sicurezza del territorio

            Monitoraggio dell’area protetta, del parco e del patrimonio forestale

            AbilitĆ  acquisite durante il corso:
            1. Collaborare con le autoritĆ  coinvolte negli interventi di protezione civile per le attivitĆ  di prevenzione del patrimonio forestale e dei danni ambientali
            2. Collaborare alla definizione di azioni preventive di difesa, di controllo, di monitoraggio degli ecosistemi forestali da fenomeni di degrado
            3. Monitorare sull’applicazione della normativa concernente la tutela ambientale e la gestione del patrimonio forestale e segnalare alle autoritĆ  preposte le infrazioni rilevate
            4. Individuare e comunicare alle autoritĆ  e/o soggetti competenti la tipologia di interventi, tempestivi o preventivi, da eseguire per il ripristino ambientale
            5. Applicare la normativa e le procedure per la prevenzione degli incendi
            6. Individuare le caratteristiche geomorfologiche del territorio interessato al controllo e alla protezione
            7. Raccogliere dati relativi al degrado ambientale
            8. Collaborare al monitoraggio degli interventi di tutela, bonifica e ripristino ambientale

            Conoscenze acquisite durante il corso:
            1. Elementi di cartografia
            2. Elementi di ecologia
            3. Elementi di botanica forestale e di selvicoltura
            4. Tecniche e strumenti (anche applicativi informatici) per il monitoraggio ambientale
            5. Principali riferimenti normativi e regolamentari per la disciplina dei procedimenti relativi alla prevenzione incendi
            6. Principali riferimenti normativi in materia di tutela del patrimonio forestale (es. parchi naturali, vincoli ambientali, siti di rete natura 2000, SIC, ZSC, ZPS, ecc.)
            7. Sistema GIS: nozioni fondamentali, metodi di lettura e interpretazione dei dati

            Corso OPERATORE IDRAULICA FORESTALE

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              https://qualificagroup.it/formazione/wp-content/uploads/2023/02/Corso-SMA-SAB-1.jpg
              QUALIFICA PROFESSIONALE

              Corso

              SMA-SAB

              Durata 90 ORE
              QUALIFICA PROFESSIONALE
              Corso

              SMA-SAB
              Durata 90 ORE
              EROGAZIONE
              DAD
              LIVELLO
              EQF 3
              COSTO
              In Promozione
              TEORIA
              90 ore
              LABORATORIO
              -
              TIROCINIO
              -
              QUALIFICA PROFESSIONALE

              Introduzione al corso

              Corso SMA-SAB – Abilitazione attivitĆ  di Commercio nel Settore Merceologico Alimentare e di Somministrazione di Alimenti e Bevande – ex art. 71, c. 6, lett. a) del D.Lgs. n. 59/2010ā€

              Il corso di Abilitazione all’attivitĆ  di Commercio nel Settore Merceologico Alimentare e di Somministrazione di Alimenti e Bevande, noto come SMA-SAB, ĆØ un percorso formativo che mira a fornire le conoscenze e le competenze necessarie per l’esercizio di attivitĆ  commerciali nel settore alimentare e della somministrazione di alimenti e bevande.

              Il corso, come previsto dall’art. 71, c. 6, lett. a) del D.Lgs. n. 59/2010, ĆØ obbligatorio per coloro che intendono esercitare un’attivitĆ  commerciale di questo tipo e consiste in un percorso di formazione teorico-pratico che si articola in diverse fasi.

              Durante il corso, i partecipanti acquisiranno conoscenze sulle normative e le procedure relative alla sicurezza alimentare, alla gestione del personale, alla somministrazione di alimenti e bevande, alla gestione del magazzino e delle scorte, e molto altro ancora.

              Al termine del percorso, i partecipanti dovranno superare un esame di abilitazione per poter esercitare l’attivitĆ  commerciale nel settore alimentare e della somministrazione di alimenti e bevande.

              Durata Del Corso

              Il superamento dell’esame finale, in conformitĆ  alle disposizioni regionali vigenti, comporta il rilascio dell’Attestato di Qualifica Professionale di “SMA-SAB” riconosciuto dalla Regione Campania e valido a livello Nazionale ed Europeo.

              A chi si rivolge

              Questo corso professionalizzante ĆØ indirizzato a tutti coloro che hanno l’intenzione di svolgere attivitĆ  commerciali strettamente connesse alla vendita e/o al contatto con bevande e alimenti (attivitĆ  regolate dal Decreto legislativo 114 del 1998..

              Requisiti Minimi

              EtĆ  minima di 18 anni compiuti.
              Licenza elementare.
              Per quanto riguarda coloro che hanno conseguito un titolo di studio all’estero occorre presentare una dichiarazione di valore o un documento equipollente/corrispondente che attesti il livello del titolo medesimo.

              Coloro che non risultano in possesso delle attestazioni prima indicate possono accedere al corso previo accertamento delle competenze chiave di cittadinanza, mediante svolgimento di colloquio e test di verifica, da allegare alla documentazione di inizio corso, fatto salvo quanto disposto alla voce “Gestione dei crediti formativi”.

              Per i cittadini stranieri ĆØ inoltre necessario il possesso di un attestato, riconosciuto a livello nazionale e internazionale di conoscenza della lingua italiana ad un livello non inferiore all’A1 del QCER.

              In alternativa, tale conoscenza deve essere verificata attraverso un test di ingresso da conservare agli atti del soggetto formatore. Sono dispensati dalla presentazione dell’attestato i cittadini stranieri che abbiano conseguito il diploma di scuola secondaria di primo grado o superiore presso un istituto scolastico appartenente al sistema italiano di istruzione.

              Tutti i requisiti devono essere posseduti e documentati dal corsista al soggetto formatore entro l’inizio delle attivitĆ . Non ĆØ ammessa alcuna deroga.

              Qualifica & Attestato

              Il superamento dell’esame finale comporta il rilascio dell’ Abilitazione attivitĆ  di Commercio nel Settore Merceologico Alimentare e di Somministrazione di Alimenti e Bevande – ex art. 71, c. 6, lett. a) del D.Lgs. n. 59/2010ā€ (in sigla: SMA-SAB) riconosciuto dalla Regione Campania e valido a livello Nazionale ed Europeo (anche per concorsi pubblici) ai sensi del D.lgs 13/13 (giĆ  L. 845/78).

              AttivitĆ 

              Bar, Caffetterie, Enoteche, Ristoranti, Pizzerie, Fast-food, Tavole calde, Rosticcerie, Supermercati, Negozi di alimentari, Minimarket.

              Programma del corso

              Curare gli aspetti organizzativi e amministrativi dell’attivitĆ  di vendita e somministrazione di alimenti e bevande.

              AbilitĆ 

              • Adempiere agli obblighi tributari
              • Espletare gli adempimenti contabili prescritti
              • Occuparsi degli aspetti assicurativi legati all’esercizio dell’attivitĆ 
              • Organizzare l’attivitĆ  dei collaboratori e stabilirne i carichi di lavoro
              • Tenere i rapporti con istituti di credito e bancari
              • Espletare adempimenti amministrativi e burocratici
              • Gestire gli ordini e i rapporti con i fornitori
              • Elaborare ed implementare semplici strategie commerciali e di marketing (offerte speciali, sconti, promozioni, …)

              Conoscenze

              • Adempimenti contabili
              • Adempimenti tributari
              • Nozioni di base di contrattualistica e di disciplina previdenziale
              • Nozioni di base su prodotti e servizi assicurativi business
              • Nozioni di base su prodotti e servizi bancari business
              • Nozioni di diritto commerciale
              • Nozioni di base di marketing e vendite
              • Tecniche e psicologia della vendita
              • Nozioni di base di organizzazione e gestione aziendale

              Curare gli aspetti igienico-sanitari connessi alla vendita e somministrazione di alimenti e bevande.

              AbilitĆ 

              • Adottare le procedure di controllo della qualitĆ  alimentare dei prodotti in vendita
              • Utilizzare i dispositivi per la garanzia dell’igiene della merce (es. guanti, mascherine, cuffie, ecc.)
              • Adottare le disposizioni normative in materia di conservazione, manipolazione, preparazione e trasformazione e distribuzione di alimenti freschi e conservati
              • Applicare le procedure previste per l’etichettatura, marcatura, prezzaggio e confezionamento dei prodotti al fine di garantire il rispetto delle normative in materia di tracciabilitĆ  alimentare
              • Applicare tecniche di comunicazione efficace nella gestione della relazione con il cliente
              • Applicare tecniche di esposizione della merce/prodotto alimentare nel rispetto delle normative igienico-sanitarie
              • Identificare e predisporre il prodotto per la somministrazione/vendita (pesare o misurare, tagliare o confezionare, ecc.) in modo adeguato alle richieste e alle esigenze del cliente
              • Utilizzare le attrezzature per la preparazione dei prodotti alimentari e delle bevande nel rispetto delle normative di igiene e sicurezza

              Conoscenze

              • Caratteristiche e proprietĆ  (chimiche, fisiche, merceologiche, nutrizionali e organolettiche) degli ingredienti e delle materie prime dei prodotti alimentari e delle bevande
              • Certificazioni di qualitĆ  (doc, dop, docg, igp, igt, stg)
              • Elementi di merceologia alimentare
              • Normativa in materia di salute e sicurezza sul lavoro
              • Tipologie e caratteristiche delle attrezzature per la preparazione dei prodotti alimentari e delle bevande
              • Normative e tecniche di confezionamento, etichettatura e tracciabilitĆ  dei prodotti alimentari e delle bevande
              • Procedure e tecniche di conservazione, manipolazione, preparazione e trasformazione e distribuzione dei prodotti alimentari freschi e conservati e delle bevande
              • Autocontrollo e sistema haccp
              • Normativa in materia di igiene e sicurezza alimentare
              • 4Normativa in materia di informazione e tutela del consumatore

              https://qualificagroup.it/formazione/wp-content/uploads/2023/02/Corso-SMA-SAB--640x680.png

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                Corso CYBER SECURITY
                QUALIFICA PROFESSIONALE

                Corso CYBER SECURITY

                Durata 32 ORE
                QUALIFICA PROFESSIONALE
                Corso

                CYBER SECURITY
                Durata 32 ORE
                EROGAZIONE
                In Aula / FAD
                LIVELLO
                EQF 0
                COSTO
                In Promozione
                TEORIA
                32 ore
                LABORATORIO
                -
                TIROCINIO
                -
                QUALIFICA PROFESSIONALE

                Introduzione al corso

                Non ā€œil solito corso sul GDPRā€, bensƬ un vero e proprio nuovo approccio alla tematica della Sicurezza delle Informazioni e dei Dati che ha l’obiettivo di fornire una
                vera visione a 360 gradi, slegata dalle ottiche di prodotti e Vendor di sicurezza informatica, con un approccio agnostico e vendor-independent.

                Il format, ideato nel 2019 da Raoul ā€œNobodyā€ Chiesa – co-founder di Swascan e noto per essere il più famoso ethical hacker italiano – ĆØ stato studiato in base alle più
                innovative tecniche didattiche e di apprendimento, con un approccio fortemente esperienziale:

                • Tantissimi casi di studio reali che vengono discussi dai partecipanti con i docenti
                • Forte utilizzo di videoclip verticali, anche esclusivi e non disponibili pubblicamente
                • Simulazioni ed esercitazioni pratiche
                • Installazione di software mirati con approccio ā€œhands-onā€

                Un Mini-Master di specializzazione con taglio pratico ed operativo, che unisce alla perfezione la didattica frontale all’esperienza diretta e ā€œhands-onā€.

                Durata Del Corso

                Al termine del corso verrĆ  rilasciato l’attestato di partecipazione al Mini-Master in Protezione Operativa dei Dati e Sicurezza delle Informazioni.

                A chi si rivolge

                ll Mini-Master si rivolge a tutte quelle professionalitĆ  che vogliono approfondire la conoscenza della Cyber Security con nozioni di informatica forense, OSINT applicato, comprensione degli ecosistemi propri dell’Hacking, del Cybercrime, dell’Information Warfare e del Dark Web e, infine, teoria e pratica in Autodifesa Digitale. I partecipanti scopriranno come proteggere i dati personali della propria azienda o dei propri clienti, con dei cenni alle richieste normate dal GDPR.

                • Personale IT e ICT
                • Responsabili Cyber Security
                • Auditor
                • DPO
                • Responsabili Marketing e Comunicazione
                • Legal Office
                • CEO, CISO, CSO, CIO
                • Responsabili Finance ed Amministrativi
                • Personal Assistant dei CxO
                • Uffici Ricerca & Sviluppo
                • Studi Professionali e categorie collegate: Avvocati
                • Commercialisti, Consulente del Lavoro

                Requisiti Minimi

                Il corso ĆØ aperto a tutti gli Studenti e Laureati.

                Qualifica & Attestato

                Le caratteristiche e il taglio formativo particolarmente innovativo ed efficace rendono il percorso particolarmente adatto a Studenti e Laureati in Giurisprudenza, Marketing e Comunicazione ed altri percorsi di laurea non di taglio tecnico, ma anche a Studenti di Ingegneria, Informatica, e Computer Science, per integrare il loro curriculum accademico con nozioni, concetti ed esercitazioni pratiche che, tipicamente, non vengono loro insegnati in UniversitĆ .

                Programma del corso

                1. I mille volti del Cybercrime
                Presentazione del corso
                2. Dall’Hacking al Cybercrime, passando per il Cyber Espionage e l’Information Warfare
                Vengono introdotti i concetti di Hacking, Cybercrime, Cyber Espionage e Information Warfare. Lo scopo di questa sessione ĆØ fornire a tutti i partecipanti nozioni di base per la comprensione e l’analisi dei rischi e delle minacce legate al Cybercrime, al Cyber-Espionage e all’information Warfare, permettendo ai docenti di utilizzare un linguaggio ed un approccio di insegnamento comune a tutti.

                3. Hacking e Cybercrime

                4. Cyber Espionage e Information Warfare

                5. Security Awareness
                Al termine del modulo il partecipante avrĆ  un’ampia conoscenza dei principali aspetti legati alla sicurezza informatica e sarĆ  in grado di comprendere le dinamiche proprie del cyberspazio, valutandole nel loro complesso e nel loro continuo mutamento. Inoltre potrĆ  mettere in pratica le strategie e le azioni adeguate alle necessitĆ  che si troverĆ  ad affrontare.

                • Cultura dell’Information Security
                • Storia dell’underground e profili hacker
                • Scenari di attacco, italiani ed internazionali; Dissertazione di un attacco Cryptolocker / Ransomware: Attack Entry Points, Errori nelle policy, Data Breach presenti nel Dark Web, Importanza della Security
                • Strategie tecniche di difesa
                • Strategie umane di difesa
                • Reazione e contromisure

                6. Autodifesa Digitale e Dark Web

                7. Dalla teoria alla pratica
                Nel modulo vengono illustrati i concetti base dell’autodifesa digitale. Lo scopo ĆØ fornire le conoscenze minime, teoriche e pratiche, per l’utilizzo dei principali strumenti di cifratura, cancellazione sicura, navigazione anonima, cifrature di file su hard disk e supporti USB, etc. Gli argomenti affrontati sono di supporto sia in ambito lavorativo, sia nella vita quotidiana, per esempio per il recupero di dati erroneamente cancellati da supporti USB esterni, Hard Disk.

                • Recuperare documenti cancellati da PC, chiavette USB e Memory Card;
                • Recuperare contatti, SMS, foto e file da cellulari e smartphone;
                • Inviare e ricevere email cifrate;
                • Criptare e decriptare file, Hard Disk o partizioni dedicate, ed archivi rimovibili;
                • Metodi di autodifesa digitale: cancellazione sicura, navigazione anonima, VPN, etc;
                • Effettuare chiamate vocali e video cifrate;
                • Live Demo, sessioni pratiche e di laboratorio remoto.

                8. Proactive Security – la base della Cyber Resilience
                Introduzione alla Proactive Security e l’ISECOM Proactive Security Square
                Questo modulo formativo, della durata di una giornata, vuole fornire ai partecipanti le basi teoriche, i concetti chiave sulla c.d. ā€œProactive Securityā€, chiamata in italiano ā€œSicurezza Preventivaā€ o ā€œSicurezza Proattivaā€ e le profonde differenze esistenti tra i diversi approcci dal punto di vista tecnico, metodologico, di compliance, qualitativo ed economico. Raoul Chiesa spiegherĆ  ai partecipanti il ā€œProactive security Squareā€ dell’ISECOM, di cui ĆØ co-autore in qualitĆ  di Key Contributor della metodologia internazionale OSSTMM (Open Source Security Testing Methodology Manual), per affiancare poi il docente di questo modulo nelle sessioni live esemplificative di attacco.

                9. Sessioni demo di Security Testing.
                Attraverso un test-lab dedicato, simuleremo diverse tipologie di attacco, evidenziando le differenze esistenti principalmente tra l’approccio VA e quello PT.

                10. OSINT – Open Source Intelligence
                In questo modulo vengono esposte le nozioni e le conoscenze di base per coloro che si affacciano per la prima volta al mondo dell’intelligence e nello specifico dell’OSINT (open source intelligence). L’obiettivo non ĆØ quello di diventare ā€œesperti di OSINTā€ in un giorno, bensƬ di imparare una metodologia di lavoro, come strutturare un Report OSINT, ed acquisire le basi di installazione ed utilizzo dei principali strumenti on-line e risorse software.

                • Il mondo dell’intelligence
                • OSINT: storia e definizioni
                • Metodologia e caratteristiche delle fonti aperte
                • Strategie di ricerca
                • Motori di ricerca standard e non: come usarli al meglio
                • I software di ricerca, OSS e commerciali: pro e contro

                11. Crisis & Incident simulation

                12. Simulazione di Cyber Crisis ā€œ101ā€
                Livello I: Simulazione di denuncia di data breach al Garante per la protezione dei dati personali (esercizio individuale). Al termine dell’esercizio i docenti commenteranno insieme ai partecipanti le compilazioni svolte nella denuncia di data breach. Durata: 30 minuti

                Livello II: Simulazione di crisi cyber ā€œin corso ā€œ
                Spiegazione dello scenario e suddivisione in gruppi di lavoro in aula. Simuleremo una vera e propria Cyber Crisis: ogni gruppo di lavoro impersonificherĆ  il personale operativo di Gestione Crisi di un’azienda immaginaria, che decideranno all’inizio delle attivitĆ .
                Una volta suddivisi in Squadre Operative, i partecipanti dovranno comunicare tra di loro in autonomia, replicando quindi quello spirito di iniziativa, capacitĆ  di adattamento e modello di gestione operativa proprio del Crisis Management.

                Durante questa fase i membri di ogni squadra dovranno, mentre lavorano in gruppo, porre attenzione anche alla Situation Room, allo scopo di ricevere aggiornamenti in tempo reale sulla situazione in essere, ed effettuare decisioni comuni, adattando le strategie della propria squadra.
                Al termine del lavoro un portavoce per ogni Team presenterĆ  al docente il lavoro svolto.

                13. Recap dello scenario iniziale, e finale, di simulazione della crisi aziendale.
                Spiegazione e Presentazione dei risultati dei singoli gruppi di lavoro (1 portavoce per ogni GdL).
                Analisi finale dei docenti con matrice completa delle corrette Azioni, DO e DON’T.

                14. Missioni OSINT ed esame finale
                Live Demo di strumenti OSINT e CLOSINT Missioni OSINT
                I partecipanti replicheranno i GdL costituiti precedentemente, o potranno decidere di unirsi ad altri gruppi. Ogni gruppo svolgerĆ  in autonomia una serie di missioni, differenti per ogni GdL.
                Al termine dell’esercitazione un rappresentante per ogni Gruppo presenterĆ  sotto forma di slides le risultanze ai docenti, i quali le commenteranno.

                Corso CYBER SECURITY

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                  Corso_Gestione Amministrativa Pulizie-67
                  QUALIFICA PROFESSIONALE

                  Corso

                  GESTIONE TECNICO AMMINISTRATIVA DELLE IMPRESE DI PULIZIA

                  Durata 40 ORE
                  QUALIFICA PROFESSIONALE
                  Corso

                  GESTIONE TECNICO AMMINISTRATIVA DELLE IMPRESE DI PULIZIA
                  Durata 40 ORE
                  EROGAZIONE
                  In Aula / FAD
                  LIVELLO
                  EQF 0
                  COSTO
                  In Promozione
                  TEORIA
                  40 ore
                  LABORATORIO
                  -
                  TIROCINIO
                  -
                  QUALIFICA PROFESSIONALE

                  Introduzione al corso

                  Corso avanzato in aula nel quale l’addetto acquisisce le informazioni necessarie per la gestione in back e front office delle attivitĆ  igienico sanitarie, tecniche di verifica e monitoraggio delle attivitĆ  svolte, conformitĆ  di gestione del personale addetto, elaborazione statistica dei dati, elaborazione documentale dei risultati di lavoro e gestione dei target; rapporto con la clientela, tecniche di comunicazione ed rassicurazione del cliente nelle fasi di emergenza sanitaria antiparassitaria. HACCP e gestione degli infestanti nelle aziende alimentari, requisiti di qualitĆ  Europei e standard nazionali.

                  Durata Del Corso

                  Al termine del corso sarĆ  rilasciato l’attestato di partecipazione.

                  A chi si rivolge

                  Il corso ĆØ aperto a tutti:

                  • Di particolare interesse per preposti alla gestione tecnica, commerciali, telefonisti del service, tecnici, responsabili di gestione. Lavoratori che svolgono funzioni di concetto inerenti attivitĆ  complesse, che comportano elevata e consolidata preparazione, adeguata capacitĆ  ed professionale e gestionale nonchĆ© adeguata esperienza
                  • Lavoratori con mansioni che richiedono specifiche specializzazioni ed un elevato livello di qualificazione e requisiti professionali/abilitativi

                  Requisiti Minimi

                  Non sono previsti requisiti minimi di ingresso.

                  Qualifica & Attestato

                  ProfessionalitĆ  di rappresentanza nei confronti della clientela , personale con mansioni direttive che oltre alle caratteristiche indicate nella declaratoria di cui al VII livello a possedere esperienza acquisita a seguito di prolungato esercizio delle funzioni, sia preposto ad attivitĆ  di coordinamento di servizi ed uffici fondamentali o svolga attivitĆ  di alta specializzazione ed importanza ai fini dello sviluppo e della realizzazione degli obiettivi. Lavoratori che svolgono funzioni direttive che richiedono una specifica preparazione e capacitĆ  professionale con la necessaria autonomia e discrezionalitĆ  di poteri e iniziativa (nell’ambito del processo di competenza) e che sono responsabili circa i risultati attesi/obiettivi da conseguire.

                  Programma del corso

                  Conoscenze acquisite durante il corso:
                  1. Aspetti contrattualistici, fiscali e previdenziali. obblighi di tenuta contabile, in ragione delle diverse possibili forme di esercizio
                  2. Principi relativi alla responsabilitĆ  civile e penale dei prestatori
                  3. Tecniche di comunicazione
                  4. Elementi di diritto del lavoro e di contrattualistica
                  5. Elementi di organizzazione e gestione impresa di pulizia
                  6. Tecniche di amministrazione
                  7. Elementi di normativa fiscale, con particolare riferimento all’esercizio di lavoro autonomo

                  AbilitĆ  ed acquisite durante il corso:
                  1. Individuare gli elementi caratterizzanti delle diverse tipologie di servizi
                  2. Individuare semplici indicatori di controllo di gestione
                  3. Identificare gli adempimenti contabili, fiscali e assicurativi
                  4. Predisporre planning operativi e monitorare i risultati
                  5. Relazionarsi con clienti, fornitori e operatori
                  6. Elaborazione dei documenti di base relativi alle pratiche amministrative/gestionali
                  7. Pianificazione delle fasi degli interventi di pulizia

                  Corso_Impresa di Pulizie

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                    Corso_Corso di Formazione Salute e Sicurezza sul Lavoro
                    FORMAZIONE

                    Corso

                    COVID - SALUTE E SICUREZZA IN AMBIENTE DI LAVORO

                    Durata 4 ORE
                    FORMAZIONE
                    Corso

                    COVID - SALUTE E SICUREZZA IN AMBIENTE DI LAVORO
                    Durata 4 ORE
                    EROGAZIONE
                    In Aula / FAD
                    LIVELLO
                    EQF 0
                    COSTO
                    In Promozione
                    TEORIA
                    4 ore
                    LABORATORIO
                    -
                    TIROCINIO
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                    SICUREZZA LAVORO

                    Introduzione al corso

                    Aggiornamento della formazione dei lavoratori in materia di prevenzione dal rischio di contaminazione da Covid-19. In ottemperanza agli obblighi del Datore di Lavoro nel fornire ai propri lavoratori modalitĆ  operative e comportamenti che rispettino i principi di precauzione e proporzionalitĆ , finalizzati ad incrementare l’efficacia delle misure di contenimento adottate per contrastare l’epidemia di Covid-19.

                    L’art. 37 comma 1 lettera a) del D.lgs 81/08 prevede che il datore di lavoro debba assicurare a ciascun lavoratore una formazione sufficiente ed adeguata in materia di salute e sicurezza che affronti i seguenti argomenti:

                    1. Concetti di rischio, danno, prevenzione, protezione, organizzazione della prevenzione aziendale, diritti e doveri dei vari soggetti aziendali, organi di vigilanza, controllo, assistenza
                    2. Che la durata di tale modulo generale non debba essere inferiore alle 4 ore (come specificato dall’Accordo Stato-Regioni del 21 Dicembre 2011).

                    COVID

                    Durata Del Corso

                    A richiesta sarĆ  rilasciato l’attestato di partecipazione di informazione. Il corso ĆØ valido per l’aggiornamento in materia di salute e sicurezza sul lavoro per Lavoratori, Preposti e Dirigenti, Rappresentante dei Lavoratori per la Sicurezza (RLS) previsto dall’art. 37 del Decreto Legislativo 81/2008 e dall’Accordo Stato Regioni del 21/12/2011.

                    A chi si rivolge

                    A tutti i dipendenti delle aziende produttive e commerciali, servizi, settore edile, metalmeccanico, chimico. Ossia a tutti i lavoratori di qualsiasi macro categoria di rischio e corrispondenza ATECO 2002-2007.

                    Il corso di formazione generale ĆØ obbligatorio per il lavoratore e deve essere svolto al momento:

                    1. Della costituzione del rapporto di lavoro o dell’inizio dell’utilizzazione qualora si tratti di somministrazione di lavoro
                    2. Del trasferimento o cambiamento di mansioni
                    3. Della introduzione di nuove attrezzature di lavoro o di nuove tecnologie, di nuove sostanze e preparati pericolosi.

                    Requisiti Minimi

                    Il corso ĆØ aperto a tutti. Non sono previsti al momento requisiti minimi di base.

                    Qualifica & Attestato

                    L’Art.20 del Dlgs 81/08 comma 1 dispone che ogni lavoratore prenda cura della propria salute e sicurezza e di quella delle altre persone presenti sul luogo di lavoro. Oltre ad un obbligo di legge, ĆØ un’attestazione di conoscenza e preparazione che assicura la referenza qualificata nell’ambito dell’organigramma aziendale.

                    Programma del corso

                    • Gestione della salute e della sicurezza sul lavoro e gli obblighi del datore di lavoro, dei dirigenti, dei preposti e dei lavoratori
                    • Procedure pratiche e le misure di prevenzione e di protezione consigliate sul luogo di lavoro
                    • Approccio informativo sul Covid-19 biologia ed evoluzione della pandemia
                    • Le misure di prevenzione da adottare negli ambienti di lavoro
                    • Obblighi e raccomandazioni nell’esecuzione delle proprie mansioni
                    • Utilizzo dei dpi
                    • Procedure igieniche da rispettare

                    Corso_Corso di Formazione Salute e Sicurezza sul Lavoro

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                      Accreditamento-Regioni-aggiornato
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